6-14 ANNI

“Nei luoghi della guerra e della Resistenza a Parma” è un progetto realizzato dal Comune di Parma e dall’Istituto storico della Resistenza e dell’età contemporanea di Parma. L’obbiettivo è quello di trasmettere la memoria e la conoscenza di quanto accadde in città nell’ultima fase della Seconda guerra mondiale. La modalità di svolgimento è però particolare, un gruppo di studenti di scuola superiore viene “formato” nel ruolo di guida su tre itinerari cittadini che comprendono, appunto, luoghi legati a fatti avvenuti durante la guerra: dalla Resistenza, alla deportazione, alla guerra in città nelle sue diverse forme. Durante il periodo di formazione condotto dai ricercatori Isrec gli studenti/guide si confrontano anche con le fonti primarie (foto, documenti d’archivio, giornali dell’epoca ecc.) ed elaborano un proprio racconto storico che propongono durante le visite guidate a classi di scuole secondarie. Affrontare la Seconda guerra mondiale attraverso i luoghi che si percorrono distrattamente tutti i giorni, inconsapevoli del loro ricco passato, permette di avvicinare un così complesso fatto storico in modo diverso e la città diviene uno spazio da ripensare e riscoprire.

CittadinanzAttiva, un percorso di educazione all’esercizio dei diritti e dei doveri con l’obiettivo di stimolare nei ragazzi il concreto prendersi cura di sè stessi, degli altri, dell’ambiente e della collettività cittadina.

Humans: i ragazzi delle nostre scuole raccontano:

la diversità è la base su cui si costruisce l’uguaglianza;

abbiamo fatto molti passi ma il più grande non l’abbiamo mai fatto;

più grande è la lotta più glorioso è il trionfo;

che ne sanno di come ti senti se prima non indossano i tuoi momenti;

il mio piccolo difetto non è un problema per la tua vita, sono umano come tutti nonostante i miei difetti;

è nei momenti in cui sei solo che scopri chi sei veramente;

la diversità è la base su cui si costruisce la vera uguaglianza;

il lavoro di squadra divide il lavoro e moltiplica il successo;

abbiamo imparato a volare come gli uccelli, a nuotare come i pesci ma non abbiamo imparato l’arte di vivere come fratelli;

se si sogna da soli è un sogno. Se si sogna insieme è una realtà che comincia;

noi siamo un mosaico originale di elementi banali;

l’emarginazione sociale è una situazione di disagio, che nasce da povertà e discriminazione;

se voi avete il diritto di dividere il mondo in italiani e stranieri allora io reclamo il diritto di dividere il mondo in diseredati e oppressi da un lato, gli uni sono la mia patria, gli altri i miei stranieri;

abituarsi alla diversità dei normali è più difficile che abituarsi alla diversità dei diversi;

la solitudine è ascoltare il vento e non poterlo raccontare a nessuno;

prima ti ignorano, poi ti deridono, poi ti combattono, poi vinci!

è sbagliato agire per paura, bisognerebbe agire per volontà;

sono un umano come tutti, nonostante i miei difetti;

tutti abbiamo la stessa dignità;

sognare insieme è la realtà che comincia.